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  Activités | Conférences recommandées par l'ECEF-CIEF

  Livre Blanc 2010

« Crise économique mondiale et coopération en éducation »
Nouvelles perspectives en éducation face à la crise

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Livre Blanc 2009

« La coopération dans le secteur de l'éducation »
Nouvelles initiatives, nouvelles modalités d’intervention, Nouveaux paradigmes?

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Livre Blanc 2002

Carrières et Débouchés de la Coopération Internationale et du Développement dans un Contexte Multilatéral


 

Conférences recommandées par ECEF

L'association ECEF-CIEF vous propose quelques conférences concernant la coopération en éducation, principal secteur d'activité des étudiants du master. Pour tout renseignement, vous pouvez contacter les membres du bureau.


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Organisateur : Agulhon, Gayraud et Convert CERLIS SPIRIT et CLERSE

Titre : « européanisation et professionnalisation de l'enseignement supérieur »

Date et Lieu  : du jeudi 14 janvier  au vendredi 15 janvier 2010 (de 9h30 à 18h. La Sorbonne Paris Descartes amphi Durkheim. 56 rue Saint Jacques 75005 PARIS.

Présentation :

La question de l’enseignement supérieur ne peut être abordée sans être liée à la rhétorique qui s’affirme depuis les années 1990 concernant l’avènement d’une société de la connaissance dans laquelle l’éducation, la science, les innovations technologiques et l’information occuperaient une place prépondérante comme vecteurs de la croissance économique, devenant par là même l’enjeu d’une forte concurrence.

Ce colloque privilégie l’entrée par la professionnalisation autour de laquelle s’articulent bien des objectifs affichés sans pourtant prendre les mêmes formes dans chacun des pays européens, et propose de mettre en perspective les réformes nationales et transnationales qui trouvent des applications fort diverses selon l’histoire des systèmes nationaux d’enseignement supérieur, leurs traditions et leurs dynamiques de changement.

Nous proposons pour ce faire d’articuler la réflexion autour de quatre axes de questionnement :
· Quel sens donne-t-on par formation professionnalisante dans l’enseignement supérieur ?
· La professionnalisation produit-elle des effets structurants sur l’organisation universitaire ?
· Est-ce que la professionnalisation transforme les modalités de transmission des savoirs ?
· Les universités européennes gagnent-elles en légitimité en développant les formations professionnalisantes ? Construisent-elles un modèle européen d’enseignement supérieur ?

Intervenants:
· Catherine Agulhon, Tomusk V.
· Croché S. (U. de Mons)
· Abrioux F., Bagla L. Burdin H.  (U. Orléans)
· Eyebiyi E. (U. du Benin)
· Gauthier J. (U. de Provence)
· Pavis F (U. de Nantes)
· De la Broisse (U. Lille 3)
· Convert B. Jakubowski S. (U. Lille 1)
· Blanchart M. (ENS)
· Chevallier T., Giret JF, Paul JJ. (U. Dijon)
· Lefeuvre S. (U. de Brest) Neyrat F. (U. de Limoges)
· Stavrou S. (U. de Provence)
· Papatsiba V. (U. de Sheffield)
· Lebeau Y. Leaton S. (U. of East Anglia)
· Zettelmeier W. (U de Cergy)
· Goastellec G., BenninghoffM. (U. de Lausanne)
· Hinchliffe G. (U. de Norwich) Expanding Graduate Identity
· Patroucheva M. (U. de Strasbourg)
· Ballatore M.(U. de Louvain)
· Gayraud L. (U. de Bordeaux) Soldano C. (U. Toulouse) Zarca G. (Céreq)
· Tagawa (U. de Paris 10)
· Garneau S. (U. d’Ottawa)
· Rassolova I. (U. de Kasan)
· Escourrou N. (U. de Paris 10)
· Paivandi S. (U. de Paris 8)
· Dauty F., Larre F. (U. de Toulouse)

Lien : Présentation pdf

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Organisateur :OSC centre d'études européennes/ Sciences PO

Titre : « les modèles transnationaux de politiques éducatives: la greffe ou le rejet? »

Date et Lieu  : Jeudi 10 décembre 2009 17h-19h. Institut d'études politiques de Paris. Salle Goguel (5e étage). 56, rue des Saints-Pères, Paris 7ème

Présentation :
Depuis la fin des années 1970, voire depuis la Libération, les organisations internationales ayant un lien plus ou moins direct avec le secteur de l’éducation (UNESCO, Banque Mondiale, FMI mais aussi OCDE et IEA) diffusent une vision particulière du fonctionnement des systèmes éducatifs, voire parfois préconisent explicitement un ensemble de mesures, construisant pour certains un nouvel ordre éducatif mondial (Laval,Weber, 2002). Si elles sont le plus souvent fondées sur une interprétation particulière de la théorie céonomique du capital humain, ces préconisations de politique éducative, loin d’être uniformes, ne donnent pas lieu à un mimétisme institutionnel d’un pays à l’autre (Mény, 1993). Se pose alors la question du transfert de ces dites « nouvelles politiques éducatives » (Mons, 2007) entre les systèmes éducatifs européens et des formes prises par l’hybridation entre modèles transnationaux et impératifs domestiques. La question du transfert suppose ainsi de questionner directement le type d’informations, de savoir-faire et de connaissances produits à un niveau transnational, leur circulation et leur intégration plus ou moins fidèle dans des programmes d’action nationaux ou localisés. Dans cette perspective, Romuald Normand interrogera l’existence d’une politique européenne en matière d’éducation ainsi que ses modes de fabrication et ses implications pour la France. Luis Miguel Carvalho analysera la conception du programme PISA de l’OCDE et sa réception dans différents pays européens.

Intervenants :
· Romuald Normand, UMR Education & Politiques, INRP-Université Lyon II
· Luis Miguel Carvalho, Institut d’éducation, Université de Lisbonne


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Organisateur : Conférence GEFOP

Titre : « La formation professionnelle au cœur des politiques de développement »

Date et Lieu  : le 12 novembre 2007 - Siège de l’UNESCO, Paris

Présentation :
La conférence GEFOP a accueilli près de 300 participants de plus de 30 pays d'Afrique, d'Asie et d'Amérique Latine, dont les ministres de la formation professionnelle congolais et éthiopien, de nombreux responsables politiques et institutionnels (le directeur général du Ministère de l'emploi indien, le conseiller du Ministre de la formation professionnelle sénégalais, de nombreux directeurs de Fonds de formation ouest africains) des représentants du patronat et des syndicats, des bailleurs bilatéraux et multilatéraux, des ONG ainsi que des responsables d'organisations professionnelles et territoriales.

La conférence a traité de trois thèmes de travail qui ont fait l’objet d’enquêtes et d’études approfondies et constituent des axes stratégiques tant des politiques mises en œuvre dans les pays en développement que des interventions sur le terrain des différents bailleurs bilatéraux et multilatéraux :

la formation professionnelle en secteur informel,
la formation professionnelle en milieu rural,
le financement et la régulation de la formation professionnelle.
Elle a été sous-tendue par la problématique d’insertion professionnelle des jeunes sur le marché du travail.

La conférence a permis de poser les problèmes soulevés par chaque thème, de présenter quelques réalisations ou pratiques significatives dans le domaine abordé, et a donné lieu à un débat très ouvert entre les acteurs présents permettant de dégager quelques orientations d’action porteuses d’un partenariat et d’une coopération renouvelés dans le domaine de la formation professionnelle.

Intervenants :
· R. Walther : Formation professionnelle en secteur informel
· Maragnani : Formation professionnelle en milieu rural
· Ziderman : Financement de la formation professionnelle
· Dossoumou : Structuration apprentissage traditionnel au Bénin
· S. Prasad : Formation en secteur informel en Inde
· Da Sousa : Formation es producteurs agricoles en Angola
· O. Thy : Formation agricole et rurale au Cambodge
· D. Naicker : Fonctionnement fonds de formation sud-africain
· Djoudad : Dispositif de financement algérien
· El Mahdi et R. Roushdy : Politique d'insertion des jeunes en Egypte
· M. Tamoifo Nkom : Témoignage sur l'insertion des jeunes diplômés en Afrique
· P. Noa Nang : Formation des micro entrepreneurs au Cameroun
· L. Akhmisse : Formation de porteurs de projets générateurs de revenus au Maroc
· Coulibaly: Expérience des Centres de Métiers Ruraux en Côte d'Ivoire
· H. Berranen : Formation agricole et insertion des jeunes en Algérie
· T. Haidara : Financement de la structuration de l'apprentissage traditionnel au Mali
· J. Tossavi : Evolution du financement de la FP au Bénin
· Nicolau : Formation des jeunes comme outil d'insertion sur le marché du travail en Amérique Centrale
· S. Adal : Insertion des jeunes à Dire Dawa, Ethiopie
· Eresso : Projet intégré de développement de l'habitat et FP à Addis Abeba

Lien : Comptes rendus et présentations PowerPoint de ces interventions (site du GEFOP)